Краткая аннотация:
Развивающая и обучающая литература Уважаемые взрослые!Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.От 6 месяцев:Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.От 3 лет:Поиграйте с ребенком:- Обсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по какимпризнакам можно их узнать.- Подробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующуюкарточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете.- По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какая?" относительно каждойптицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные чертывсех птиц, изображенных на карточках.- Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия,...Уважаемые взрослые!Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.От 6 месяцев:Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.От 3 лет:Поиграйте с ребенком:- Обсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по какимпризнакам можно их узнать.- Подробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующуюкарточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете.- По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какая?" относительно каждойптицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные чертывсех птиц, изображенных на карточках.- Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложитеподобрать названия к картинкам.- Имея несколько наборов, можно играть в логические игры:- классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);- четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.
|
